ESCUELA 15 D.E. 13 "REPÚBLICA ARGENTINA"
MIÉRCOLES 25 DE MARZO
Hola chiquis!!!!!! Cómo están? Cómo se vienen llevando con las actividades en casa?
Esperamos que super bien!!!!
Para las actividades de hoy les vamos a proponer varias cosas. Vamos a trabajar con nuestros nombres, vamos a pensar un poquito sobre la memoria, vamos a sumar, a pensar en familias y muchas cosas más. Pero empecemos por el principio.
Estuvimos buscando cuentos para ustedes, y nos encontramos con uno que nos pareció genial para tomar de ejemplo e inventar en familia nuestra propia historia. Veanlo, y después les explicamos lo que vamos a hacer
En estos relatos se cuenta la historia de niños que perdieron su nombre y que se fueron a buscarlos. Se encontraron con muchos personajes y cada uno de ellos les regaló una letra. Esas letras al final, sirvieron para recordar el nombre perdido!!!
Aquí les dejamos una lista de los animales que encontraron cada uno de los niños
NARVAL - OSA HORMIGUERA - ANGEL
FERNANDO SE ENCONTRÓ A ÉSTOS:
FOCA - ELEFANTE - RANA - NARVAL - ANGEL - NABARLEK - DRAGÓN - OSA
Te pedimos que cuentes con cuántos personajes se encontró cada niño y después, con cuántas letras se escribe el nombre que recuperaron.¿Qué descubriste?
¿Sabés cómo se llama la letra que está al comienzo de una palabra? Se llama INICIAL, porque es la letra por donde inicia la palabra. ¿Te animás a decir cuál es la letra inicial de tu nombre?
(Los niños que se están alfabetizando entienden la palabra como un todo y no como una cadena de letras independientes que combinadas, toman un sentido. Esta actividad tiene dos propósitos: el primero es que los niños entiendan que las palabras se escriben solo con letras y el segundo, es que entiendan que cada palabra tiene un número de letras determinado.)
Y ahora la propuesta: ¿qué les parece si cada uno inventa un cuento para "encontrar" su propio nombre? Para esto, primero deben escribir su nombre y pensar en cada letra. Con el sonido de esa letra, piensen algún animal que empiece igual y dibújenlo. Después, con la familia, piensen como puede haber sido en encuentro con cada animal y cómo les regaló esa letra. Si gustan, pueden hacerlo en hojas aparte para poder guardar ese libro en casa. Este cuento lo pueden ir haciendo de a poco, a medida que van teniendo ganas.
Y hablando de guardar cosas, queríamos preguntarles qué cosas les gustarían que queden guardadas en la memoria para no olvidarlas y por qué les parece que es importante no olvidarlas. Ayer, en la Argentina se recordó una fecha muy importante para todos nosotros: el Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia. ¿Qué palabras super importantes, no?
Dictenle, a quien los ayude a hacer la tarea, la respuesta a las siguientes preguntas:
- ¿Qué es la memoria?
- ¿Qué es la verdad?
- ¿Qué es la justicia?
Les proponemos que escuchen esto que escribimos para que ustedes conozcan un poquito de por qué ayer fue un día tan importante:
EN EL AÑO 1976 (O SEA HACE 44 AÑOS) EN NUESTRO PAÍS HUBO UN “GOLPE DE ESTADO”, ESO SIGNIFICA, EN POCAS PALABRAS, QUE UN GRUPO DE MILITARES, APOYADOS POR OTRAS PERSONAS, TOMARON EL PODER DEL PAÍS, SIN SER VOTADOS POR LA GENTE EN ELECCIONES.
DURANTE LOS AÑOS QUE DURÓ EL GOLPE DE ESTADO MUCHAS PERSONAS FUERON
PERSEGUIDAS POR TENER IDEAS DISTINTAS A LAS QUE TENIA ESTE NUEVO GOBIERNO.
ALGUNAS DE ESTAS PERSONAS PERSEGUIDAS PUDIERON ESCAPARSE Y OTRAS NO. LAMENTABLEMENTE, DE LOS QUE NO PUDIERON ESCAPAR, SUS FAMILIAS NO SUPIERON MÁS NADA.
LAS MADRES DE ESTAS PERSONAS QUE NO APARECÍAN EMPEZARON A JUNTARSE PARA AVERIGUAR DONDE ESTABAN SUS HIJOS Y COMENZARON A USAR UN PAÑUELO BLANCO QUE LAS IDENTIFICA HASTA EL DIA DE HOY. ESTAS MADRES IBAN A LA CASA DE GOBIERNO, A LAS COMISARIAS, HACIAN RONDAS EN LA PLAZA DE MAYO PARA PEDIR QUE LES DEVUELVAN A SUS HIJOS… TIEMPO DESPUÉS FORMARON UNA ORGANIZACIÓN LLAMADA “MADRES DE PLAZA DE MAYO”.
EL 24 DE MARZO DE 1976 COMENZÓ ESTE GOLPE DE ESTADO DEL QUE HABLAMOS, POR ESO TODOS LOS AÑOS LO RECORDAMOS Y SOBRE TODO RECORDAMOS A ESTAS MADRES QUE LUCHARON INCANSABLEMENTE PARA HACER JUSTICIA POR SUS HIJOS E HIJAS.
ESTAS SON ALGUNAS FOTOS REALES DE ELLAS.
Para que puedas comprender un poquito más sobre todo esto que nos pasó, te invitamos a ver este video de samba
Responde las siguientes preguntas:
- ¿Por qué crees que la excursión de Samba fue a la Casa Rosada?
- ¿Con quién habla Samba? ¿Qué significa ser una República?
- ¿En qué viaja Samba a la época de la dictadura? ¿Por qué la República le dice que es el único medio para regresar de una dictadura?
- ¿Creés que es posible que alguien te prohiba pensar en lo que quieras pensar?
Ahora vamos a escuchar una hermosa canción de los Canticuénticos
y ahora respondamos en familia:
- AHORA QUE SABÉS MÁS SOBRE ESTOS PAÑUELOS QUE USABAN LAS MADRES QUE BUSCABAN A SUS HIJOS… ¿DE QUÉ PENSAS QUE HABLA LA CANCIÓN PAÑUELITO BLANCO?
ESTE AÑO COMO NO SE PUEDE SALIR. LA GENTE COLGÓ PAÑUELOS EN EL BALCÓN O PUERTA DE SUS CASAS.
ESTA EN UNA FOTO DE UNA MARCHA REALIZADA UN 24 DE MARZO. LAS PERSONAS DE LA IMAGEN SOSTIENEN UNA BANDERA CON FOTOS DE LAS PERSONAS QUE FUERON RAPTADAS DURANTE EL GOLPE DE ESTADO.
ESTA IMAGEN TAMBIÉN ES DE LA MARCHA PERO DEL AÑO PASADO (2.019) EN CÓRDOBA. LA GENTE ARMÓ Y COLGO MUCHOS PAÑUELOS BLANCOS EN CONMEMORACIÓN A LAS MADRES DE PLAZA DE MAYO.
Ahora, queremos proponerles que dibujen un pañuelo blanco como el que usan las Madres de Plaza de Mayo y que dentro escribas y/o dibujes algo que quieras que quede para siempre en la memoria. Traelo cuando volvamos a clase, así llenamos la escuela de pañuelitos blancos que nos recuerden lo importante que es no olvidar.
Y llegó el tiempo de:
Tenemos dos actividades para realizar: la primera es una de las fotocopias (para los que no tienen las fotocopias, se las dejamos acá para que lo copien en sus cuadernos)
Resuelvan los ejercicios del libro de las páginas 23 y 24
Para terminar vamos a jugar con dos canciones en familia.
¡¡¡A BAILAR Y HASTA MAÑANA!!!
Besos de tiza
Las seños Andrea, Carolina y Noelia
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